当然好了,学习任何一门外语最终都是为了应用的,高中英语老师用全英文讲课可以创造良好的语境,在这种氛围里有助于学生加强记忆,并且对锻炼学生的口语有很大的帮助,尽管好处多多,但提前是当英语老师的得有那个水平,若是自己口语都过不了关,还再以误传误那就事与愿违了,还不如英汉夹杂着教学,效果可能更好点。

学习英语和其他的学科一样,都要讲究一定的方法,方法对了事半功倍,高中英语老师用全英文讲课,这是一个很有用的教学方法,但别忘了一句老俗话:师傅领进门,修行在个人。即便老师采用了最佳的方法,但效果好不好还全在学生的用功程度,就像烧水一样,炉子里的火再旺,水壶吸收不到热量,这壶水是很难烧开的。

您好!很高兴回答您问题。

针对所提问题:“高中英语课老师会用全英文讲课好吗”,我个人不建议用全英文讲课。主要有以下几点需要考虑:

学校应当使用国家通用语言文字进行教育教学中国对教育教学的学校和其他教育机构在培养学生及传授知识的过程中,有特别要求,必须使用国家通用语言文字。

民族自治区域的地方,如果以少数民族学生为主的学校和其他教育机构,可以从实际情况出发来选择,使用国家通用语言文字和本民族或当地民族通用的习惯性语言来实施双语教育。

国家对少数民族学生为主的学校实施双语教育教学也是提供支持和帮助的。英文不属于我国的通用语言文字,因此无论是否是英语课,在教育教学上的整堂课上全部使用英语讲课。

学生个体有差异,全英文上课不切实际学生个体之间是存差异性的,并不是每个学生都能把英语说得那么流畅,听得那么明白。如果把高中教育教学使用全英文上课,对教育教学不但没有发挥其传授知识的作用,反而会影响学生对知识的汲取。

学生听不懂纯英文的上课,势必会影响老师教育教学质量,还会导致学生对本来就“讨厌”的英文更加增加其厌恶度。长此以往,不利于学生英文知识学习和其他科目的积极性。

教育教学的目的是教书育人,把知识用大众化都能接受的方式进行有效的传授,才能真正体现老师教育教学的课程设计和开发能力,老师才能真正做好学生学习的促进者。

高中教学英语与其他国际英语学校有区别高中英语虽是必修课,但我觉得大多数都是以考试没目的而学习。英语之所以能纳入必修课,我想主要是英语在国际上是大众化的流行语言,为能够跟国际接轨,跟得上国际交流。才把英文作为学生从小学就开始培养的学习的一门功课。

高中教育教学跟一些国际学校类的教学是有区别的。国际学校类的学习英语课程之所以全程使用英文,更多的我想时体现其专业度。他们会组织学生跟一些外国学校进行交流,需要学生参与时便于正常沟通。

高中英语课面对的都是以中国学生为主,学生整个生活、交流、学习都跟汉语打交道,处于汉语的交流语言环境中。随时都是沉浸在汉语的语感和生活中,因此全英文上课不切实际。

教育教学使用国家通用语言才能真正达到其目的和应有的效果,学生才能有效汲取到丰富的知识!