如何快速提升四级听力
一、如何快速提升四级听力
我过四级听力的 训练方法就是 voa.
找一篇 内容 有点意思的 然后一遍一遍地听 一遍一遍地听。大概听个 一星期左右 ，就开始背，模仿着 听力里面的语调 ，然后一边一边的改 。到最后 一篇voa 完全弄明白了之后 ，你再读读别的英语文章 你会发现大不一样。四级考试 词汇量挺重要的。背单词的时候 不要只看 单词的 意思 而且要知道这个单词怎么读才行。 最后还得还原到真题上 。 网上有类似的听力资料，买真题材料也行，总之 ，给自己每天营造一个英语环境 培养自己的语感，一段时间后 你会发现肯定会有进步的
二、怎样系统性的练习英语四级听力
你可以买四级听力每天早上听一套试题。听完对对答案，把没对的在认真听一遍。每天在这样反复听，英语听力就会有所提高啦！
三、怎样搞定4级英语听力
首先，每天都应坚持读。
1、 朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读。
2、 背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、 速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4、 精读：以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。
5、 泛读：每天看1小时左右的英文书籍，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。
其次：听 1、 听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天1到2小时。
2、 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。
之后：写 1、 每两天写一篇英文日记或作文。
2、 用英语写信。
3、 注意语法的应用和词汇的记忆。
再次：语法 1、 从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。
2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。
然后：词汇 1、 每天记忆100左右的新单词，并复习前一天的旧单词。
2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。
3、 结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中，
最后：练习 1、 大量的练习可以巩固所学知识。
2、 通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。 我觉得，要提高英语成绩不能光注重量的问题，应该学会归纳，捡精。试取质的优势。应该先把基础打扎实，不能在考试中在最简单，最易得分的题上失手，其次是选好的文章、阅读来看，也可以背，这样长时间会形成语感。对阅读有很大的帮助。
以上这几个观点只是我的粗略小结，总体发挥上仍需要你的努力和坚持，并希望能够帮到你吧~~对了，顺便给你一个英语四级能力测试网站 (注册后就可以测试，测试后有详细的测试报告反馈给你）通过这个测试后的结果分析，你可以清楚了解到你目前的英语在哪方面仍需要去加强！
四、怎么提高英语四级的听力水平和词汇量?
基础阶段可以从词汇开始，刘一男 《四级词汇速记指南》
听力就是谭剑波2016《四级考试听力高分指南》
五、怎样更好的联系英语听力？
（1）泛听和精听相结合
在听力训练中，既要能准确无误地听出某些重要的数据，年代，人名，地名及事实，又要兼顾把握大意的训练，这弱就必须所精听与泛听结合起来，交替练习，即把精听和泛听分成各处独立的练习，听时穿插安排，也可把一个故事或报告他成精泛段落，有些部分精听，其余泛听。在精听时，要首先熟悉听力材料中的生词，对有此难句可以反复听：而泛听则首先着眼于量大，只求掌握大意，不必了解每个细节，精听遍数不限，直到完全听懂为止，泛听的遍数由由材料难度和自己的程度来决定，得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义，泛听时，不宜中间打断，要一气呵成，精听则可在句子之间或困难之处停下机器，倒带重听。兴泛不精，会养成似是而非，不求甚解的习惯，反之，则见树不见林，抓不住大意。所以这两种训练哪一种也不应偏废。
（2）听力训练应培养的能力和从上下文猜字的能力，在听力训练过程中，往往会碰到听不清或听不懂的情况，原因很多，有进是由于说话人发音不清楚或录音效果不好，有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故，这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。比如：我们初次听《薄雪花》（EDE LWEISS）这首歌时，可能对其中两处的歌产生疑问，一是“You look happy to meet me”。有 人会认为是“You look happy to me，to me”。但若仔细多听，就会发现meet me连读时[t]音部分失去爆破，并不和me相连。另一难点是Blossom of smow， may you bloom and grow这句歌词中，blossom一字由于节拍关系，唱得委快，[l]音听不清楚，再加上和后面的of连读，给听者造成很大困难，这时需要运用猜字的能力，从上下文进行分析，这是一首关于白色花的歌曲，后面的动词中又有bloom（开放）这个词，只有blossom（花朵）这个词才比较合适，况且只有 blossom这个词包含[b]和[s m]这两个从录音带上可以辨认的声音，这样问题迎刃而解，所以，碰到类似情况时，首先要记住能听清的声音，然后根据上，下文的内容和语法关系提供的线索来进行推测，如果可能的话，还可以根据字音查一下字典，这一能力的培养是听力训练中很关键的一个环节，对独立工作，摆脱困难至关重要。
2）排除杂音和各种干扰的能力：为国培养这一能力，要多听新闻广播，听那些看不见说话人口形的录音报告，要逐渐适应人们说话进加上 “well”，“eh”之类填充语（hesitation fillers）的习惯，以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象，还要努力做到能把录音不清楚不一词半语，或者讲演者降低声音，很快一带而过的词句正确地补充出来。
3）要有适应英国音，美国音及一些主要方言的能力：听力训练可以采取从一种音入手，再逐步过渡到另一种音的办法。为了更快的掌握听好英国音和美国音的能力，学习者可以主动归纳或对比两种英语在发音，语调上的差别，以便更好地渡过这一关。如美国人在or，er等组合字母后面还要加上[r]音： doctor[ ]（英音），[ ]（美音）：把[a：]音发为[ ]音：can't[ka：nt]（英音），[k nt]（美音）等发音特点。对英格兰北部，苏格兰地区有此特殊的发音和用字，以及美国黑人英语，澳大利亚，新西兰英语中的一些变异现象，如无特殊需要，一般可以不练，不学。但适当有一些了解，听一，两个样品录音也有好处。
（4）听力训练的时间安排听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。而且，时间不宜过长，第要连续听一小时以上。听力又是习惯成自然的技巧训练，所以每天安排一段时间。不能三天打鱼，两天晒网，更不能听一段时间后，就一扔半年，一年。
